打造公益无边界学校，成都数字学校惠及全市1424所学校

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12月16日，由成都市教育局主办，成都市教育科学研究院、成都市教育学会承办的“优质教育全域共享——信息平台体验及学术交流活动”在中国电信西部信息中心举行。本次体验活动在省内外共设立26个分会场，包括贵州凯里、成都市22个区（市）县的同步观看直播分会场，以及德阳、眉山、遂宁三个地市州的互动体验分会场。

会上，成都市教育科学研究院院长罗清红表示，教育信息化是破解新时代教育主要矛盾的重要实践路径，他以成都数字学校为例，阐述了成都市以教育信息化助力优质教育资源共建共享的实践探索。据介绍，成都数字学校着力打造公益性无边界空中学校，自2017年7月1日上线以来，成都数字学校注册用户达91万人，建设课程2139节，涵盖小学到高三学段，289611人次参与直播课程学习，553866人次参与点播课程学习，惠及全市22个区（市）县1424所学校。

以“互联网+教育”促进优质教育资源全域共享

据了解，近年来成都市教科院构建了“三校两培一中心”，助力“优教成都”建设，通过“互联网+教育”促进优质教育资源全域共享。

其中，为开发应用优质数字教育资源，构建“人人皆学、处处能学、时时可学”学习环境，成都市教育局联合四川文轩教育科技有限公司组建了成都数字学校。据介绍，成都数字学校是为区域内师生家长打造的公益性在线教育平台，是实现优质教育资源共建共享的一项民生工程。成都数字学校集直播互动、互通共享、数据分析等于一体，汇聚了包括石室中学、成都七中、树德中学、七中育才、龙江路小学、泡桐树小学、机关三幼等117所名校名园的正高级教师、省市特级教师和学科带头人等401位名优教师。自2017年7月1日上线以来，成都数字学校注册用户达91万人，建设课程2139节，涵盖小学到高三学段，289611人次参与直播课程学习，553866人次参与点播课程学习，惠及全市22个区（市）县1424所学校。

“微师培”项目：搭建全覆盖优质师培研修平台

此外，为破解传统教师培训“一次性、集中式、成本高、效率低”的困境，实现教师培训精准化和个性化。2015年，成都市教科院着手打造随身随堂“微师培”项目，形成互联网时代下教师专业个性化发展的新模式。“微师培”紧紧围绕“怎么教、怎么练”，通过多形式、多渠道地开展教师培训，实现了“持续性、常态化、学员散状分布、碎片化学习为主”的教师培训新形式，提升了教师培训的针对性和实效性。

截止2018年12月，微师培项目累计发布课程5585节，教师累计登录平台1503328次，学习166.2万节微课，累计人均学习课件数为55.1节。除成都市全域覆盖外，雅安、资阳、广元等个地（市）州23个区县，423所学校从中受益，充分发挥成都“主干”作用。

据成都市教育局相关负责人介绍，本次活动，不仅体现了成都坚持以“互联网+教育”促进优质教育资源全域共享，也体现了成都作为“主干”在教育领域的责任担当。关于成都教育信息化的发展情况，该负责人表示，为推进落实四川省民族地区教育发展十年行动计划，实现优质教育资源共享，2002年，成都七中网校应运而生，启动普通高中远程直播教学；2005年，七中育才学校开通初中远程录播教学；2012年，成都市实验小学实施小学远程植入式教学；2013年，石室中学开通“石室祥云”网班；2015年，成都机关三幼实施幼儿园远程观摩式教学。至此，成都在全国率先建成涵盖从幼儿园到高中基础教育的“全学段、多模式、高质量、广受益”全日制远程网络教育体系，截止目前，覆盖10个省（含直辖市）4000多个教学班，24万余名学生受益。

下一步，成都将进一步统筹加强优质网络教育资源的整合和建设，探索创新全数字化课堂教学形式，建设高素质、专业化教师队伍。进一步深化网校资源对农村学校的全覆盖，引导优质教育资源重点向农村学校倾斜、向薄弱学校倾斜、向特殊群体和弱势群体倾斜，全面提升农村教育品质。

成都商报-红星新闻记者张瑾许雯